williamhill官网

书记信箱院长信箱

CRP登录教工学生世界大学城登录

理论前沿

当前位置：网站首页 > 理论前沿

关于深化现代职业教育体系建设改革的意见 2022-12-22

“双师型”教师认定：开启职教教师队伍建设新纪元 2022-11-10

从新版《职业教育专业简介》看职教高质量发展 2022-10-26

增强职业教育适应性的理路透视 2022-09-16

校企合作要走深政策供给不能少 2022-08-22

21世纪以来高等职业教育发展的回顾与思考 2022-07-11

深入贯彻落实《职业教育法》依法推动职业教育高质量发展 2022-06-02

构建职业教育现代转型的社会心理支持机制 2022-05-15

中华人民共和国职业教育法 2022-04-21

劳动教育如何有效融入课程思政 2022-03-07

关于职业教育的几点哲学反思 2022-02-02

以多破唯：构建职业教育评价新格局的路径探析 2022-01-13

推动现代职业教育高质量发展 2022-01-05

构建技能型社会职教发展新使命 2021-12-07

坚持中等职业教育多样化发展 2021-11-01

关于推动现代职业教育高质量发展的意见 2021-10-13

新时代深化职业教育评价改革的现实意义、政策路径和成效表征 2021-09-03

中国特色学徒制的核心要义：专业设置标准开发多元治理 2021-08-23

职业教育提质培优技能强国 2021-07-04

《职业教育法》修订历程回顾与《职业教育法修订草案（征求意见稿）》分析 2021-06-10

职教改革成效显著吸引力稳步提升 2021-05-28

中国共产党指引职业教育发展的百年探索 2021-05-05

增强职业技术教育适应性从何入手 2021-04-13

“双高计划”：高职院校高质量发展的战略举措 2021-03-23

乘势而上狠抓落实加快建设高质量教育体系 2021-02-05

2020职业教育10大进展 2021-01-08

职业教育提质培优的现实意义、实践方略和效验表征 2020-12-18

职业教育高质量发展应从何入手 2020-12-05

课程思政的关键是“思” 2020-11-21

共781条 2/53

首页上页下页尾页页